第511章 比赛间奏:拉二与命运(2 / 2)

李安抿一口茶点点头,“很聪明嘛。”

霎时间唐小星有种自己是小傻子的感觉,果断闭嘴不再接话。

李安:“所以我们的开幕式的第一首作品自然要从这个时期的作曲家里选,海顿、莫扎特、还是贝多芬,你俩有什么想法,自由发言。”

小车看向唐小星,唐小星又看向李安。

李安:“随便说,小星你说吧。”

唐小星:“我觉得选择贝多芬更合适。”

“贝多芬处于古典主义向浪漫主义过渡的关键时期,作品遵循了海顿和贝多芬所确立的奏鸣曲规范,同时又开启了浪漫主义音乐的先河。”

“所以在夏令营开幕式这样的场合演奏他的作品,能让大家感受到音乐风格演变的重要节点,也算是为下一届夏令营留了个引子。”

一顿,“下一届的主题肯定是浪漫主义时期了吧~”

李安:“很聪明嘛。”

唐小星:“老师....”

哈哈哈哈。

李安:“小星说得不错,琳琳你怎么说。”

小车:“我赞同小星的想法,我也是这么想的。”

李安:“还有补充吗?”

小车整理片刻:“夏令营是一项关乎个人成长的活动,对于大家而言,相比海顿和莫扎特,我觉得贝多芬的作品更具正向价值观。”

“他一生历经了很多磨难,但凭借着顽强的意志和对音乐的热爱,创作出了许多震撼人心的作品。”

李安点点头:“小星还有什么想补充的。”

唐小星:“贝多芬的音乐充满了与命运抗争的精神,这种精神具有强烈的感染力和鼓舞性,也适合开场。”

李安:“琳琳。”

小车:“贝多芬的作品在音乐史上占据着举足轻重的地位,具有极高的艺术水准。”

李安:“小星。”

唐小星:“贝多芬的作品传唱度高,容易引起大家的共鸣。”

李安:“还有吗?”

两个小女生实在想不到她们还能补充什么了。

李安:“我也觉得贝多芬更合适,曲子我已经给俩选好了。”

二孩立马竖起耳朵。

李安:“命运。”

命运交响曲?

短暂的惊异过后,二孩似乎已经意识到了什么。

接着师生三人不约而同地露出笑容。

“老师~您该不会是让我和小星四手连奏吧?”

“不然呢。”

“嘿嘿,谢谢老师。”

“谢谢老师!”

“谢就不必了,到时候给我整好点昂,谱子我已经给你们放在了谱架第二层,至于怎么分配声部你俩自行决定,我先睡了,晚安。”

“老师晚安!”

“晚安老师!”

李安前脚刚回卧室,后脚两个小女生就回到书房找到了两份命运交响曲四手练弹的谱子。

就在第二排谱架的最上面,第一份谱子的封面上已经落了一层薄尘。

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看起来两份谱子已经放在这有一段时间了。

-

两个小女生觉得今天应该是她们的幸运日。

不但勇气大爆发的伴奏进度有了新的进展。

老师还奖励了她们一次四手联弹的登台机会,中午吃饭的时候她们还在幻想什么时候能完整地合作一次。

然后晚上她们的愿望就被实现!

还是在夏令营的开幕式舞台上,这怎么能不让她们感到幸运。

虽然距离夏令营的开幕式只剩十二天,但是老师既然现在才通知她们,就说明时间是完全足够的。

回到小屋二人仔细地把谱子从头到尾看了一遍,果然不出她们所料。

全谱只有第一乐章,按照谱面标识速度,完整弹下来大概只需要九分钟左右。

根据谱面难度来看,她们认为只要三天她们就可以把这首作品弹到谱面要求的速度。

再用三天合。

时间完全够用。

那么在正式开始练习之前,最后的问题就是如何分配声部了。

“小星你想弹哪个声部?”

“我都想弹,琳琳你先小选吧。”

“我也都想弹,唔,那我们抓阄?”

“好!”

接着二人用草稿纸做了两个阄,一个纸团里写着高,另一个纸团里写着低。

抓到高的就弹高声部,抓到低的就弹低音声部。

小车将两个纸团打乱随即一手一个抓进掌心,“小星你选。”

转回身的唐小星没有片刻犹豫地选择了小车的右手。

打开发现里面写着“高”。

就这样二人便轻松地决定了声部归属。

在实际演奏当中无所谓高低之分,她们二人非常清楚,对于这样一首作品,没有红花绿叶,只有将两个声部完美结合才能让这首作品爆发出最震撼的舞台效果。

关灯睡觉前唐小星问:“琳琳,老师是不是早就计划好了。”

小车笑了笑:“也有可能是老师一开始计划他和陈老师弹。”

唐小星脑海里马上浮现出两位老师坐在一起弹命运的场景,也不禁地笑了笑。

“晚安琳琳。”

“晚安小星。”

-

这边两个孩子刚入睡没一会,隔壁正在和陈璇打视频的李安突然收到了王小虎的信息。

王小虎:老师您睡了吗

李安:没有,咋啦

王小虎:可以打电话吗

李安:你说就行了

片刻。

王小虎:合唱团要筛人的事是您的意思吗

李安:你们校领导的意思,别想那么多了,早点休息

王小虎:老师晚安

李安:晚安早睡

“和谁发信息呢?”

“王小虎,合唱团要筛人,他有点闹情绪”

“不是都排得差不多了吗?”

“还能更好。”

“你的意思?”

“嗯。”