比如支教。

支教很多年前就有了。

为了发展偏远地区尤其是山区的教育，国家号召鼓励优秀的年轻教师去支教。

对孩子们来说，他们有了好的老师。

对老师来说受两年苦，但是回来的时候可以有实质的好处。

林晚夏讲的是上小学的时候她们班一个男老师去西藏支教的事。

这个老师只是学校里一个普普通通的老师，家属没有正式工作。

可是如果去支教两年回来，他能升职加薪，还会给家属安排正式工作。

中间两年里这个老师寄回很多照片，照片上的学校真的很破，孩子们也真的很穷，那个本来只有三十来岁的老师恍若中年人，黑的不像话。

后来林晚夏上初中的时候听说他回来后就升了学校的副校长，家属的工作也安排好了。

再后来到林晚夏大学的时候，他们学校就有西部大开发计划。

刚毕业的大学生到贫穷落后的乡镇上去工作。

两年后，想考公有定向岗或者加五分，想考研究生可以加十分。

林晚夏和同学们戏称西部大开发是两年公务员体验卡。

除此之外还有选调生。

选调生跟西部大开发志愿者有点类似。

都是应届毕业的大学生到基层工作。

区别就是选调生都是真公务员，而且还是干部后备人选。

再来就是人才引进计划。

随着人口老龄化加剧，生育率下降，年轻人越来越少。

很多城市为了留住年轻人也是下了血本。

比如符合条件的年轻人到城市里来定居工作，会分房会发钱以及给与一些其他实质上的福利，来让人才落户。

林晚夏听完江肆年的解释，“额！”了声，“我真就是随口一讲。毕竟时代不同。我讲的那个时代，大学毕业生不分配工作，所以这些计划有用，我以为到这里会水土不服。”

江肆年点头，“多少有些不太好实施，但是改良了下，还挺好用。”

到八十年代末，高考恢复已经十年，大学生变得没那么稀罕了。

分配的工作也是五花八门。

有好有坏。

也许你想去A城市偏偏到了B城市。

也许你想干公务员偏偏成了事业编。

总之，不可能人人如意。

而国营企业大都人满为患。

受改革开放的影响，大锅饭已经没办法解决工人的温饱，反而被市场经济冲击的濒临破产。

需要分房的人越来越多，可是单位没钱盖房子，有时候三代人都挤在一套房子里。

大部分工厂或者企业房管处的人都戴着头盔上班 。

一个可以分房、高薪的工作，还是会吸引年轻人。

选调生的吸引力半点不弱于新世纪。

“不过……”江肆年轻叹：“咱们这里还是条件有限，人才引进计划推进的没那么快。就算有人想来，也没那么多岗位给他们。”

群岛上的居民真心不算多，称得上繁华的总共就两个岛。

林晚夏感觉有点像鸡生蛋还是蛋生鸡。

缺人才，引进来没岗位，没岗位就缺人才。

林晚夏思索半天，建议：“你们要不要考虑先按规制把人才配齐？比如说向阳岛是镇规制还是县规制？一个县的地方行政需要什么样的配置？一个镇上又需要什么样的配置？！”